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“外得于人，内得于己也。”古代，“德”与“得”是相通的。加强新时代素质教育，培养担当民族复兴大任的时代新人，需要用德育滋养学生的灵魂。这就要求我们重新审视德育在素质教育中的基础性、引领性作用，充分挖掘中华优秀传统文化中的丰厚德育资源，用以建构学生的精神世界、充盈学生的内心生活。只有知识灌输的课堂不是课堂的本色，育人才是课堂的灵魂，当然育人也不局限于课堂。

中国特色社会主义制度是党领导人民在长期实践中形成的科学制度体系，是与社会主义经济基础相适应的上层建筑。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把制度建设摆在更加突出的位置，对中国特色社会主义制度进行了系统梳理和总结，最终在理论上概括为包括根本制度、基本制度、重要制度在内的一整套制度体系，为进一步完善和发展中国特色社会主义制度提供了重要指引。进一步全面深化改革要以更大的勇气和决心进行顶层设计和系统谋划，加强制度建设，破除不适应中国式现代化要求的体制机制束缚，释放制度活力，增强社会发展动力。

陆治原表示，社会救助政策性强、社会关注度高，涉及到社会公平，因此我们在执行政策的时候一定要强调公开透明，加大公示力度，同时要深入持续开展社会救助领域“优亲厚友”“人情保”“关系保”等不正之风的整治，确保要兜住底、兜准底、兜好底。

联合国教科文组织副总干事曲星回顾《信使》杂志前主编爱德华-格里桑的理念，实现人类文明的共同愿景，即是发展共同的人性，发展“全天下”。“今天，《信使》一如既往，将继续为来自世界各地的知识分子、专家和艺术家提供交流的平台。”

III. EU’s substantial subsidies for the “new trio” show significant impact but risk distorting global market